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2013年度教师校本培训方案

来源:电子商务  作者:mg游戏平台 发布时间:2013-01-10 10:31 浏览次数: 【字体:

 

一、指导思想

通过培训建立一支具有现代教育素质和创新精神的一流教师队伍,提高教师实施素质教育的能力和水平,充分发挥教科研的引领功能,促进全体教师形成向科研要质量的良好氛围,全面提升校的办学水平和教育教学质量。

二、培训目标

1.巩固教师爱岗敬业、热爱学生的高尚情操,形成良好的师德修养,构建现代教育新理念,促进教师队伍建设。

2.养成刻苦钻研业务、严谨治学的工作作风,拓展教师专业知识、不断充实新的科学文化知识,不断完善教师的知识结构,促进骨干教师成长,以适应现代教育的需要。

3.进一步强化教师的科研意识,提高教师的教育理论水平和开展教科研工作的能力。

4.牢固树立终身学习的理念,把学校建构成学习型组织,掌握现代教育思想和教育理念,掌握新的管理、教学、评价方法和新的教育教学技术手段。

5.构建团结协作团队,使教师在学习中自我提升,在互助下自我发展,在专家引领下自我完善。

三、培训对象

mg游戏平台、mg游戏平台全体教师。

四、培训原则

1、集中培训与个人自学相结合。

2、理论学习与实践探索相结合。

3、全面提高与形成个性特色相结合。

五、培训模式

教师培训主要是在专家指导下,以教师任职班级为基地,紧密结合教育教学实践,以理论学习为先导,以课题研究为主线,以教学实践为重点,实施“三位一体”的校本培训模式。

1.专家引领。积极组织教师参加各级各类师资培训,组织教师观看专家专题报告的录像,聘请教育专家来校做专题报告,聘请学有专长的优秀教师做专题讲座。

2.短期培训。利用教师业务学习时间、晚上或假日、节日部分时间,组织教师进行短期培训。内容包括:(1)现代教育技术培训;(2)校本课程开发(3)课程标准学习、研讨

3.读书活动。教师读书学习是校本培训的主要形式之一。每位教师要结合自身的实际情况,不断充实新的科学文化知识,完善自己的知识结构,以胜任现代教育教学工作要求。

4.岗位培训。学校各职能部门要落实教职员工的岗前学习、培训和在岗继续学习和再培训,达到熟悉、精通岗位业务目标。
5.课题研究。以课题研究带动校本培训鼓励教师积极参与教育教学课题研究,在课题研究实践中学习,在实践中充实知识、提升能力。