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二〇一一学年第一学期学校工作思路

来源:admin  作者:yabo手机版登陆 发布时间:2013-03-27 14:07 浏览次数: 【字体:

一、指导思想

以党的十七大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,坚持以人为本的德育理念,促进师生主动建构、和谐发展,牢固树立质量就是生命的观念,认真研究职业教育面临的新形势,适应经济结构调整、新兴产业发展、企业转型升级对高技能高素质人才的新需求,适应人民群众对提高就业质量和实现升学愿望日益强烈的新要求,适应政府对职业学校专业设置调整的新形势,坚持“德育为先、教学为主、安全第一、和谐至上”的办学方针,以提高质量为核心,提升办学能力,再谱发展华章。

二、工作重点

完善学校管理机制,调整专业建设重点,切实加强师资队伍建设,提高教育教学质量,提升学生技能水平,按照教育部要求努力将我校建设成为首批国家中等职业教育改革发展示范学校。

三、工作目标

1. 加强民族团结教育。根据国家教育部和省教育厅的统一部署,今年秋季学期开始我校将迎接来自新疆的80名“计算机动漫与游戏制作”、“电子电器应用与维修” 两个专业的学生,这是省、市教育主管部门对我校的信任。我们要以中央办公厅、国务院办公厅《关于深入开展民族团结宣传教育活动的意见》和中宣部、教育部、国家民委印发的《学校民族团结教育指导纲要(试行)》等文件为指导,统一思想,提高认识,进一步加强民族团结和民族融合教育,让“新疆班”学生深切体会国家和学校的关怀,安心学习,成长成才。

2. 德育工作力争出现新特色。以德育工作为先导,以爱国主义和集体主义教育为主旋律,以日常行为规范为抓手,寓德育教育于丰富多彩的活动之中,努力提高中职学生的道德素质,巩固上学期德育工作成果,结合我校实际,坚持务实求真的工作作风,大抓德育教育形式的创新,抓过程注重落实,抓细节突出重点,抓学风突出中心,抓习惯养成突出道德实践,抓成人成才教育突出典型效应,形成全员育人的氛围和守纪乐学的校园风气,促进学生身心健康发展,创造德育工作新特色,为我校教育教学质量的提升提供安全保证。

3. 安全工作紧抓不懈。学校将以迎接省、市安全工作大检查为契机,进一步强化安全管理,在安全防范上花大力气,完善校园安全体系。加强法制教育,进一步强化安全责任制,完善安全管理网络,坚持安全检查经常化、制度化,并做到及时发现隐患、及时督导相关部门整改消除。完善信息网络,充分发挥安全信息员的作用,及时预防安全事故的发生,确保本学期校园无重大安全事故发生,努力优化安全稳定、文明和谐的校园育人环境。

4. 示范校建设紧锣密鼓。经过艰苦、认真的上下几轮申报工作,先后获得省教育厅、国家教育部认可,我校已被立项为浙江省9所首批国家中等职业教育改革发展示范学校之一,建设时间为20117月—20137月,历时两年。我校将借着建设示范校的东风,按照规定专款专用,大力建设5个重点项目和2个特色项目,最终实现学校综合实力的全面提升。

5. 加强队伍建设。我校为了进一步打造学校职业教育高技能、高素质品牌,更好地实现职业教育为学生就业创业服务和为地方经济、社会发展服务的“双服务”功能,决定新学年开始建设“技能领雁工程”。通过发现、培养一批技能领雁教师和一批技能领雁学生为突破口,让他们在对全体学生进行技能强化教学中发挥领头雁的作用,从而加快提升全体学生的专业技能水平,全面提高教学质量。同时校内进行“名师工程”和“名优班主任工程”建设,全面提升包括名师队伍、德育队伍的工作能力和工作水平,推动更多的教师向学习型、民主型、快乐型、合作型、研究型角色的转变,全面提升学校教育教学工作的水平。

四、工作措施

(一)播洒爱与责任阳光,提高学校吸引力,让学生满意

学生是教育对象,学生满意是教育成功的前提。学校要把为学生终身发展负责,为学生的一生幸福奠基作为宗旨。

1. 完善“一岗四责”制度,提高全员育人覆盖面。一是做到尊重理解,以爱育人。二是做到目中有“人”,以情育人。对学生做到热情期望、及时引导和严格要求相结合。通过“心对心”的交流,建立两情相悦、和谐互信的师生关系。使学生“急事难事烦心事,事事有人管”,以热情热心热面孔,真情暖学子。主动帮助学生解除思想上的困惑和学习上、经济上的困难,提高学生校园生活的幸福指数。三要进一步落实教书育人,传技育人,使课堂、实训室成为育人主阵地。四要做到管理育人,服务育人,使自身一举一动、一言一语发挥育人功能,让每一个学生向着教师播撒的爱和责任的阳光快乐歌唱。

2. 满足学生对校园生活的需求,丰富精神,陶冶情感,张扬个性,体验成功的需求。创新形式、方法,组织好学习、生活和活动。,用活动丰富学生的精神生活,打造让孩子终身难忘的校园活动,把课堂变为快乐的过程。加强学生社团建设,打造属于孩子的社团嘉年华,让魅力社团、多彩活动成为学生快乐成长之翅和提升素质的优质平台。打造校园核心文化,丰富校园生活,创设更多有利于学生自我选择和符合个性的活动平台,培养学生主动参与、自主合作的发展意识和自我教育能力。

3. 丰富晚自修学习内容。除技能训练以外,进行书法训练、口才训练等提高职业素质的内容。坚持每天安全、德育教育十五分钟,丰富内容,创新形式,提高实效。

4. 加强住校生管理。要“管” 和“理”并举,双休日除了生活上要安排吃好住好,更有计划组织开展丰富多彩的文化娱乐、参观访问、志愿者活动,让学生真正把学校当成自己的家。尤其注意外市地学生的思想、生活状况,多加关怀。

5.加强安全工作。安全工作是一切工作的前提,要常抓不懈,以思想、学业和生活的全面安全、教育教学活动的全程安全为目标,从细节入手,时时想安全,处处讲安全。让抓安全成为习惯。始终把学生平安放在第一位。让学生安全成长,平安生活。落实教职工全员安全工作责任制,促进规范管理,加强安全检查,加大安全事故防范力度,落实任课教师课堂“一点名,二观察,三落实”的“三个一”规定等防范措施,建立和完善学生安全预警制度和心理干预机制,提高危机管理应对力。

6. 打造一支德才兼备的班主任队伍,让他们具有崇高的职业责任和社会责任。主动关爱学生,学会处理学生矛盾转化学生的教育艺术,面对不同问题要有敢于尝试、勇于负责的信念和毅力,成为学生幸福的主要源泉。

7. 加强实习管理和职业指导。关心实习学生,完成学校到企业的完美对接,努力实现职业规划教育讲授本土化、功能时效化、内容体系化和师资专业化,就业指导专家化、专业化、全程化。

8. 积极开展学校体育、卫生、艺术活动。我校体卫艺工作将认真贯彻德、智、 体全面发展的教育方针,努力实施《国家学生体质标准》,认真落实《学校艺术教育工作规程》。以增强学生体质,促进学生健康成长为重点,结合学校的实际,加强学校精神文明建设,创设良好的育人环境。提高教育质量,增强学生的身体素质,提高学生的卫生意识,培养学生的艺术天赋,丰富学生课外文体活动的内容和形式,不断提高教育教学质量,促进学生德智体全面和协调的发展。

(二)加强感恩礼仪教育,提高学校亲和力,让家长满意

家长满意是办学的重要条件,学校生存和发展的基础。必须在家长中树立学校良好形象,提高亲和力。

1. 坚持全员家访,优化家长满意工程。了解学生成长的环境,使学生和家长体会到学校的关怀,完善家校工程,形成育人合力。

2. 深入开展“立四心”教育。中职学生缺少关爱、自信、理想,因此要加强“自信心、责任心、感恩心、文明心”四心教育。丰富形式内容,加强以知恩感恩为主的人格教育。健全人格从学会感恩开始,会感恩也是家长理解子女成长、懂事的标志,感受欣慰的最好回报,有了感恩之心就会有责任、自信和文明之心。

3. 实施文明礼仪教育。学校创建礼仪特色学校和实施国家级《基于社会就业的中职礼仪特色教育体系》的课题研究已有一年多,各子课题组要按课题要求,强化实践,组织活动,认真总结,让家长为子女文明守礼的素质和彬彬有礼的言行喝彩。

4. 优化师德师风。全体教职工要把“身正”作为从业标准,从思想、素质、言行、仪表等方面求“正”,树立责任、敬业、奉献的主流价值理念,强化依法从教意识,规范从教行为,做到 “身教育人”,以自身良好的形象、优良的行风,为学生作出表率,使家长满意。

5. 精心营造良好班风、区风和校风。家长选择子女就学首先考虑的是学校的风气,风正气顺才有良好的学习氛围。新学区第一步工作就要培育优良学风。一要抓好典型,树立先进,匡扶正气;二是强化执行制度的严肃性,制度决定规范,规范形成习惯,习惯形成风气;三是要有高度敏感的洞察力,见微知著,采取多种预防措施,注意方式方法,制止歪风邪气的滋生、蔓延;四加强班级风建设,班风是区风、校风的基础。五要把握好制胜的起点,精心设计开学第一课,为形成优良学风奠基。

(三)打造高技能高素质品牌,提高服务力,让企业、社会满意

职业学校办学的主要目的,就是服务社会,为企业培养德能兼备的劳动者,提高服务能力是提升办学绩效,使企业、社会满意的主要标准。

1. 做强专业建设,凸现品牌特色。各专业教研组要全面分析现状,进行调查研究,对接行业需求,按市教育局关于专业调整的要求,结合市场需求和毕业生就业情况,从制定课程设置和实施、评估各模块教学成果到完成学生职业能力的培养目标三个方面入手,加强课程实施过程的修正、调适和调整。充分发挥现在大学区专业技术力量集中的优势,围绕课程、教材、教法进行改革,实行每学年专业调控的研究报告制度。进行专业教学和技能标准的更新,提炼专业的核心要素,凝聚优势,优化专业,做强品牌。

2. 随着新兴战略产业发展,区域经济不断产生的新产业对人才的新需求,学区、专业组要结合改革发展示范学校的专业建设目标,立足经济发展前沿,适应经济的新需求,进行新专业的开发。本学年新开的如音美师资班、商务物流、模具设计等专业,要充分发挥专业组集体智慧,从课程、教材、教法等方面,精心设计,努力实施,办出特色,成就品牌。

3. 实行有效教学,提高教学质量。完善技能分阶段达标和文化课差量评估的实施,根据学生多元成才的需求,全面实行分层教学。强化课堂教学的五个度;教学组织和谐度、教学设计有效度、教学过程的开放度、学生学习的参与度、课堂资源的新颖度,提高教学效益,使学生人人学有所得。

4. 强化工学结合,提升技能水平。坚持以就业为导向,质量和效益为核心,注重学生实际操作能力的教学和训练。 继续加强实训工场的“7S”管理,加强实训中心建设,提高实训场地、设备利用率。扎实实施技能领雁工程,大面积提升学生职业技能,提高中高级工比例和等级证书考试的升级率。

5. 办好高级工班。提高软硬实力。在提高中级工通过率的基础上,加大高级工培养力度,除了紧扣行业要求提高技能以外,要注重软实力的培养,注意人文素质提高,尤其重视职业认同力、岗位胜任力、职场形象力、社会活动力和自我推销力这五种职场预备力的养成。

6. 深化校企合作,形成技工教育特色。鼓励各专业组相对独立地面向市场、面向企业,探索合作新模式。努力实现办学方式学校与企业共融,教学设施实验实训并存,师资队伍教师与技师同在,培养对象学生与学徒一体,教学模式学习与工作结合的技工教育特色。各学区、专业要建立、完善校企合作委员会,拓宽校企合作渠道,扩大合作企业。学校创业园区要加快建设步伐,为学生提供一个更完善、更真实的学习环境和实践场所,。

7. 拓宽多元成才渠道,做优高考升学品牌。对美术高考、高职高考班,发挥教研组力量,做好师资配备、课程开发、教学内容等工作,其次,各学科要全面开展在一、二年级的教学中实施分层教学、与多培养目标衔接的课题研究,使两类学生各得其所;另外,实现课程设置多选择,尝试“课程超市”“双休日特色选科”“高考选修”,使一部分想先就业又想继续学习和就好业的学生通过继续教育的课程对接,把培养就业创业能力和继续学习能力结合起来。完善学分制管理,使学生个个有发展,人人能成才。美术高考要提高升学率和重点率、高职单招单考在保持高升学基础上要提高本科率

(四)发挥职校办学优势,提高贡献力,让党和政府满意

职业学校服务社会具有内容多元化、方法多样化、途径直接化和对象本土化的优势,必须充分发挥优势,提高为党和政府富民强市战略的实施服务、为社会进步服务的贡献力。

1. 推进示范学校建设项目实施,提高竞争力。严格建设标准,加快全面落实。结合下半年开始实施的浙江省中职学校等级制度的实施,各部门要按办学方向、校企合作、社会服务、专业建设与课程改革、教师队伍、校园管理等六个方面,完善发展性评价体系,提高办学绩效,更快实现学校可持续发展。

2. 扩大技能竞赛优势。技能竞赛是学校的亮点窗口和特色品牌,取得优良成绩能为省市增光添彩。竞赛成绩在保持市内保二争一、全省名列前茅、全国领先的基础上扩大优势,争取新突破。遵循技能竞赛培养规律,适应竞赛项目内容技能融和度大,知识涉及面广、综合素质要求高的趋势,处理好面向多数与针对少数、强调实践与兼顾理论、学技强能与立德树人、训练积累与发明创造四个关系。注意单纯竞赛倾向,要在大面积提高学生技能基础上发现和培养参赛选手,以面促点,以点带面,处理好参赛学生训练与上课的关系,不影响其全面素质提高。

3. 拓宽招生渠道。根据学校新学期工作的重点,根据市场的变化和需求,总结2011年招生工作经验,加大招生宣传力度,加强方法的研究,做出操作性较强的招生方案。提前做好宣传资料的收集和整理工作,做好学校宣传的前期准备。加强中西部合作,努力拓宽学校招生渠道,争取招收到更多、更优秀的生源。

4. 进行社会主义核心价值观教育,为和谐社会建设作贡献。教育学生个人的利益应得到尊重,奉献社会的崇高精神更应倡导。大力弘扬关爱他人、诚实守信、劳动光荣、勤劳致富等社会主义核心价值,深入开展“六五普法教育”和现代公民的基本公德教育,自觉抵制各种腐朽思想的诱惑,做一个自己满意、别人欣赏的人。

5加强社会培训,直接服务区域经济。服务公司要充分利用学校专业优势,在社会培训取得丰富经验和知名度的基础上,扩大规模,丰富方式,拓宽途径,尤其针对人才紧缺专业,提高培训的社会效益和经济效益,在市区多家职业培训和留学中介机构中进一步扩大知名度,做强做优。

6. 开展各类实践活动,回报社会关爱。社会实践活动是培养社会成员的公民意识、奉献精神的重要方式,始终和民生休戚与共。要发挥专业优势和技能特长, 服务社会,服务群众,传播文明。发扬电脑学区为贫困家庭修理电脑,商务、餐饮学区为社区爱心服务等好做法,各专业、学区要形成社会实践、志愿服务品牌,一届一届传承,扩大社会影响。

7全面建设文化校园,提高影响力。加强制度文化的保障作用,行为文化的规范作用,物质文化的熏陶作用,实现文化校园建设六大目标;园林校园呈现绿色、环保、景美的状态,人文校园:充满人文精神和人文关怀,关注学生的精神状态和内在需求;精技校园:自由快乐的学习殿堂,学技强能的训练基地;数字化校园:信息快车道传播,多媒体教育教学;生命校园;自然的自身和谐,学生和自然的融合,充满生命的活力;创造校园;专业创新快,适应能力强,品牌特色国内领先。

8. 新疆班,为增强民族团结服务。精心准备,精细实施,因生制宜,做好工作,圆满完成政府交给的任务。

(五)提升职业幸福指数,提高凝聚力,让教职工满意

教师发展是关键。建设校园教师精神家园,提高职业幸福感,才能凝聚发展力,提高核心竞争力。

1. 开展“立三心”教育。让爱心、责任心事业心作为职业精神,让身正为师,技高为范,从教知困,培训自强作为教师自觉要求,幸福是什么,心态平和、知足常乐就能挺直幸福的脊梁。    

2. 服务教师专业发展。尊重教师的创造热情,搭建展示平台,提供特长展示和发展空间,实现自我价值;建设成长平台,通过培训提高、读书学习、教育科研,提升专业发展潜力。

3. 关心教师物质需求。为教师办实事,办好事,送温暖。学校已采取了不少措施,如提高福利待遇,调高考核奖金、住房公积金,办好食堂,教师办公室电脑更新,学区办公室更新,通过努力向教育局争取了70台手提电脑。学校将进一步关心教教职工的物质利益诉求,进一步提高物质待遇和精神待遇。

4. 凝聚职业共识,学校领导要多与教师开展谈心交流,加强决策的民主化。增强“工作着是美丽的”事业认同感、“教书育人崇高、光荣”的职业认同感,确立“校荣我兴,校衰我损”的团体认同感;

5. 加强名优教师队伍建设。建设“名师工程”体系,充分发挥技能大师、省市技术能手、各类骨干教师的引领作用。加强校本培训,进一步提高“青蓝工程”实效。

6. 深化学区化管理改革,实现学校和谐发展。本学年学校将进行深化学区化管理改革,目的是为学校实现优质发展、和谐发展和高品位发展,培育创业创新主体,夯实发展的基础,走集约化、规范化之路按专业群设置学区,是为有利于学校专业品牌的打造,有利于教师队伍建设,构建和拓宽学生成才立交桥,促进学校特色发展和均衡发展。教职工要以热情态度,积极投入,边实践,边总结,边改进,提升学区管理品质。教师之间要团结合作,形成既有共同意志、团体目标、集体奋斗又,有个人快乐、自由空间、自我发展的严肃活泼的氛围。

 

二〇一一年八月二十五日

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