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二〇一六学年第一学期学校工作思路

来源:admin  作者:mg游戏平台 发布时间:2016-09-19 20:05 浏览次数: 【字体:

绍兴技师学院(筹)mg游戏平台 二O一六学年第一学期工作思路
2016年是我国“十三五”规划的开局年,本学期更是我校全面建设浙江绍兴技师学院的重要阶段。实施“十三五”规划,建成绍兴技师学院是学校转变发展方式、加强内涵建设、实现办学层次突破的攻坚期。我们将以构建现代职教体系为目标,以品牌建设为核心,以内涵建设为重点,按照“做强、做精、做优”的要求,全面展开绍兴技师学院建设工作。把传承大禹文化精神,打造大国工匠精神和创新创业精神,融入绍兴技师学院建设新常态,加快改革锐意进取,找准技师学院建设的突破口,积极开拓技工教育、职业教育的新舞台。
一、指导思想
坚持以党的十八大、十八届五中全会和全国全省职业教育会议精神为指导,贯彻《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)》的文件精神,全面贯彻党的教育方针。在国家加快发展现代职业教育、进一步加强高技能人才培养的宏观政策指导下,以建设绍兴技师学院为契机,着力提高育人质量、着力打造中职名校、培养培育一批中职名师、建设一批中职名专业,引领我校中职教育现代化建设水平再上新台阶。要努力把学校建设成紧扣高技能人才培养目标,教育优势明显,科研能力、社会服务和文化传承创新功能较强,开放办学程度高的中职名校。
二、总体思路
贯彻落实党的十八届五中全会提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,贯彻习总书记“新常态,新举措,新发展”的讲话精神,进一步落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步加强高技能人才工作的意见》、《国家级重点技师学院建设评估标准》和省人社厅《关于规范技工院校设立审批工作的通知》等文件精神,根据教育部等六部委《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》和《浙江省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》、《浙江省“中等职业教育质量提升行动计划”实施方案》的要求,本学期学校将通过技师学院建设,紧扣人才培养目标定位,实现四大工作目标:
1.围绕一个主题:以技能大赛、文明风采大赛、创业创新大赛、技能抽测等途径为抓手,全面提升学生核心素养。
2.打造二项工程:全面推进浙江省中职选择性课改,尝试技工院校一体化课改;全面推进现代学徒制(企业新型学徒制)省级试点工作,切实做精、做优浙江省高技能人才公共实训基地。
3.狠抓三项建设:师资队伍建设、院系制度建设、校园文化建设。
4.突出四个重点:名校建设、名专业建设工程、品牌德育、课程改革。
学校要充分发挥自身优势,继续坚持改革创新,进一步拓展社会服务功能,创新校企合作体制机制,全面提升办学质量,成为绍兴市高技能人才的主要培养基地、企业职工技术技能提升的培训基地、产业科技成果转化的孵化基地、非物质文化遗产的传承基地。
三、具体措施途径
(一)强职责,狠抓平安校园建设
1.增强防范意识,确保校园安全。安全无小事,所有工作正常开展的前提是安全,所以安全工作是重中之重。继续执行好教师的“一岗四责、全员育人”和课堂安全“三个一”制度,做好本学期的新教师课堂教学常规培训,认真组织学习《教学事故处理办法》。每位教职员工一定要把“安全”两字时刻铭记在心并经常提醒自己,遇事处事考虑到安全后果,增强防范意识。积极开展学生个性化安全教育,关注学生身心健康,把危险消灭在萌芽状态。在实习实训中,围绕典型工作任务,落实岗位职业安全教育,并内化为学生的基本职业素养。管好食堂、超市、直饮水工程,切实加强食品安全卫生工作。
2.落实责任追究,措施要求落地。在新的“互联网+”模式下,在自媒体时代,学校安全工作作为一项细水长流的系统工程,需要每位教职员工共同关注,共同努力打造平安校园。“教师多一份责任、学生多一份安全”。学校与各处室、各系部签订目标管理责任状,各处室、各系部再针对工作实际,制定本处室、本系部内教职工的安全管理目标责任书,落实安全工作责任制,提高安全责任书的针对性,确保安全责任落实到人。各处室各系部、班级、教师个人要高标准地严格落实安全措施。要加强与安全职能部门的配合协作,认真整治校园周边环境。对高配房、教室、宿舍、食堂、浴室、实训工场等重要部位的水电等设施,落实专人,做到常规检查与突击检查相结合、日常防范与专项整改相结合,突出重点,强化责任,切实做到早预防、早发现、早整改;凡涉及到安全隐患的维修和项目,务必在第一时间组织人员,有效排除隐患,坚决杜绝任何安全责任事故的发生;确保校园水、电、气等设施正常运转,确保平安校园。
3.加强实训管理,确保安全运作。进行实训设施设备固定资产的清查工作, 报废一批已淘汰的实训设施设备;做好数控库房交接的财产清理工作。引进和更新具有领先水平的实习、实验、办公设备,使实习、实验办公设施设备与产业的发展、高技能人才培养的需要相适应,并能够安全运行。每月开展实训工厂教学安全检查反馈、设施设备保养;每日进行实训室整理、安全检查。继续做好教师每天机房巡视工作,及时发现实训中心、实习生机房管理中的不足,及时发现安全隐患,认真做好巡视登记工作,关注网络安全。
4.建微型消防站,创消防示范校。本学期学校将以创建绍兴市消防示范学校为契机,强化各项消防安全工作,尤其是强化教职工的消防安全“四大能力”,即检查和消除火灾隐患能力、扑救初期火灾能力、组织引导人员疏散逃生能力、消防安全知识宣传教育培训能力。开展“六个一”的学生安全教育活动;组建一支教职工义务消防队,定期组织培训和演练,担负起学校消防管理、消防安全检查和初期消防灭火的工作。
(二)强制度,积极建设技师学院  
1.加强制度建设,完善二级管理:深入体会技工教育内涵,研究建立健全院系二级管理模式;逐步探索并完善学院二级民主管理建设方案和考核管理办法,扎实推进技师学院建设并为打造全国重点技师学院奠基。
2.名校名师名专业,争取家长满意。本学期要做好浙江省中职名校申报工作;要充分发挥六个名师工作室的引领作用,并积极申报市级、省级、全国级大师和名师工作室;在4个省级骨干示范专业(旅游服务与管理、工艺美术、电子技术应用、数控技术应用)和2个技工省级品牌专业(电子技术应用、计算机网络应用)的基础上,积极申报省级名专业建设工程。各系部在教务处的引领下要明确本系部中申报名专业建设工程项目的申报方向(品牌专业和优势特色项目)。开展好中职生核心素养提升工程,做好家校联系工作,打造家长满意学校。
3.丰富校园文化,引领学校发展。通过整体设计校园文化主线,提炼校本文化内涵,确立学校主题校园文化,打造以工匠精神为整体核心的校园文化,使校园文化建设有新气象,智慧校园工程有新成效(启用技师学院新域名),师生幸福指数有新提高,美丽校园建设有新动力。要弘扬大禹精神、大国工匠精神、创新创业精神,进行校园文化的软硬件建设和开发尝试,争创美丽校园。
4.落实民主管理,打造和谐校园。在改善教师办公环境、就餐环境的基础上,坚持文化引领、文化熏陶、文化育人,释放文化效应,创建幸福校园。进一步通过一系列的活动(如教师节活动、迎新活动等)促进各系部、新老教师间的相互了解合作,充分发挥全校师生员工的主体能动性,营造师生归属感,团结一心融入技师学院学习、工作、生活。
(三)强投入,夯实硬件基础
1.加大资金投入,创设实训条件。按照《国家级重点技师学院建设评估标准》的要求,整合现有的教学资源,集中财力、物力,完善基础设施和实习、实验设施设备建设。完成2016年度各项设备采购及验收工作,启动技师学院省高技能人才培养基地500万设施设备招投标工作,做好实训室建设工作。做好新建、扩建专业实训室,校内实训基地,实训中心建设工作。加强实训基地内涵建设,健全实训基地管理制度和管理规范,建立企业参与实训基地建设的相关制度,引进企业经营管理理念和模式,校企共建集实训、职业技能鉴定、生产、技术应用项目研发于一体的实训基地。
2.建开放实训基地,深入合作研发。重点是数控类开放性公共技能实训基地、工业机器人开放性公共技能实训基地、“信息电商类”开放性公共技能实训基地(包括“虚拟化云机房”项目、“校园创业电商”项目、网络信息布线及网络系统管理项目)、烹饪类开放性公共技能实训基地。以顶岗实习基地为载体,建设一支由企业技术人员构成的顶岗实习指导教师队伍;结合顶岗实训基地建设,专业教师深入合作企业一线兼职,参与企业生产和技术研发。加深校企合作,承接加工业务,拓宽业务渠道。
    3.做好科学规划,实施数字校园。要加快学院的数字校园信息化建设:建立教学管理、学生管理、行政管理、多媒体教学、远程教学等应用系统;建立教育教学资料共享数据中心。要做好科学规划,统筹分步实施;理清思路,建设必要的基础数据库。建立制度以明确各类数据的提供者维护者应用者;建立数据调用接口以便于今后各业务系统间的数据共享。根据我校现有状况,优先建设教务管理系统、行政OA系统、教学资源库系统。要实施数字校园的硬件升级计划,对现有的学院网络硬件要进行升级或新建提升“互联网+教育”的认识,开展智慧课堂研究。学校将选择若干班级进行智慧课堂建设与应用的研究,积极探索基于“互联网+教育”的新型教育模式。
(四)强素养,促进学生长足发展
1.弘扬工匠精神,完善教学内容。在中国制造2025精神的指导下,学校要结合地方经济发展趋势,在现代学徒制的实践引领下,夯实数控加工、烹饪、计算机网络应用、电子商务等技师、高级技师层次的教学计划,并以市场需求和人才就业为导向适时调整。着力完善学校“五双六定”(五双:学校和企业双制、学历证和技能证双证、核心文化素质和核心职业技能双核心、创业和创新双创能力、学校和企业双评价;六定:定岗位、定标准、定师傅、定项目、定阶段、定规划)的高技能人才培养模式,通过加入“高技能人才培养的考核制度”,来引导系部更加关注高技能人才培养工作。主要措施有:优先使用技工类文化课教材;鼓励系部开展校企合作等多种形式的专业文化建设;引导班主任开展技能升段教育;通过国旗下讲话等渠道,开展以高技能人才培养为主题的教育。进一步完善高技能人才培养质量评估:高级工和技师人才的培养数量和质量,竞赛梯队的建设和成绩、学生专业成长。
2.探索关键环节,改革培养模式。在人才培养模式的改革中,以现代学徒制、校企合作、工学结合为切入点,进一步把握好教学、实训、实习三个关键环节,深入探索订单培养、工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。要进一步改革学生成绩考核办法,建立校内成绩考核、企业实践考核、以赛代考等的评价机制。把中职课改和技工一体化教学改革要求整合到实施性教学计划中。计划用半年的时间、以技工院校的实施性教学计划为基本框架,结合必修与选修1:1,公共核心必修与专业核心必修1:1,专业限修于自由选修1:1等要求,整合新课改的专业限修二选一,重点在自由选修课中融入技工一体化改革,提高学生的核心能力,进一步规范落实教学实训1:1。
3.技能高考创新,提升学生素养。通过技能竞赛、文明风采大赛和高考、创业创新教育,提升学生的核心职业素养,提高学校的知名度、美誉度,扩大学校的影响力,进一步服务绍兴地方经济社会发展。坚持立足面向人人的常规技能教学,以全面学分制为手段,以专业分阶段目标为依据,加强过程学分和技工教学常规活动检查。密切关注2017年国赛赛项,进一步突出系部主体作用,积极发挥系部主观能动性,开展常态化的训练和管理,启动各赛项的信息收集工作。创新设立技能竞赛班,发挥国赛优秀指导教师的模范带头作用,培养学生集体意识、合作意识和竞争意识,培养学生强烈的集体荣誉感。
4.坚持价值引领,争创品牌德育。依据《浙江省中职校德育品牌项目申报》条件的要求,开展主题特色教育活动,加强学生行为习惯教育、生态文明教育、法制教育,注重培养学生“职业道德、社会公德、伦理道德、家庭美德”的理想信念,强化礼仪素质培养;广泛发动学生参加市级、省级、全国的文明风采大赛,深化完善“五育联动”育人体系(礼仪教育、生命教育、感恩教育、四自教育、职业精神教育)。以活动育人为抓手,通过主题月形式不断丰富德育内容,创新德育形式,熏陶引领学生,树立学生信心,增强学生活力,逐步形成校本德育特色,推动社会主义核心价值观在校园落细、落小、落实。要准确把握主题,开展理想信念教育,(如“祖国在我心中”、“与信仰对话”、“青春榜样面对面”、“奋斗的青春最美丽”、“国旗下讲话”等“中国梦”系列主题教育活动)。广泛开展“我们的节日”主题活动,积极挖掘我国传统节日的丰富文化内涵,认真组织好节庆期间的主题教育实践活动。充分利用《生命教育读本》、《文明礼仪读本》、《心语心苑》等校本德育教材,认真开展每天傍晚20分钟的德育安全教育工作,重视潜能生的帮教转化工作,关注特殊体质学生群体,促进全体学生思想道德素质和综合职业能力的提升。继续规范“升国旗、唱国歌、向国旗敬礼”等仪式教育;充分利用校园电视台、广播台、教室黑板报、主马路宣传窗、《团学快讯》等宣传阵地,积极宣传党和政府的重大方针政策和改革发展带来的新变化。坚持以人为本、广泛参与,把德育工作延伸到班级、宿舍和所有师生,使每个师生都成为德育工作的实践者和受益者。
5.提升素质教育,加强体艺卫工作。推进课堂素质教育、社会实践素质教育,全面提高学生综合素质和综合职业能力的提升,注重学生创新创业意识培养,推进学生创业工作并进行职业生涯规划。要逐步形成学校体艺卫特色,有效提升学生体质健康水平,体质健康测试保持中上水平,体育比赛成绩力争市属前茅。加强对体艺卫等特色教育教学工作的指导和管理,倡导全民艺术,积极筹备市属级元旦文艺汇演,为下一届市艺术节做好准备。要继续完善“二三制”教学考核评估机制,继续开展系部教学问诊机制。逐步推进以提升学生核心职业素养为核心,以高素质、高技能为目标的技能人才培养模式的教育教学实践,促进学生职业技能和职业素养的全面成长。
6.深化两项课改,推进学分管理。创新教学评估机制,突出高技能人才培养,促进系部专业建设。完善课程体系建设,实现“一生一课表”的教学新形态,并充实技能训练选修课,将培养“一线操作工”的理念渗入到技工院校一体化课改与中职选择性课改。构建由人文素养和职业教育体系、专业核心能力及专业能力拓展组成的课程体系和德育活动,打造“品”字教学文化,以“一技一世界、一品一人生”为主题,塑造高尚人品,打造高端产品,筑造高品人生。在各系部开展“一系一品”的系部专业建设活动,在全体学生中开展“一生一品”的专业成长视频SHOW活动。构建系统的职业素质教育模式,人文素养与职业素质教育课程化、常态化、系统化、全程化、生活化。
(五)强师资,提升职教内涵发展
1.打造双师团队,规范兼职队伍。有序完成师资转(兼)评工作,加强专业带头人和骨干教师培养,加强双师团队(一体化团队)的培养。鼓励专任教师参加各级各类培训项目(如:国家省级双师素质培训、参加行业技师考评、到合作企业挂职锻炼、与合作企业技术人员进行技术创新开发等),全面提升教师的实践教学指导能力和项目开发能力。结合重点专业建设,扎实推进校企共建。由有实际工作经验、有实践指导能力的企业一线技术人员组成兼职教师资源库,聘请兼职教师承担实习实训、生产性实训以及顶岗实习指导等教学任务。制订《兼职教师聘任及管理办法》,规范兼职教师聘任制度,加强兼职教师教学管理和考核。
2.校本师资培训,建立培养机制。通过师徒结对、教工团支部、教研组、系部、教科室等多渠道加强对新教师的培养,使新教师尽快适应新的工作岗位环境,加快新教师的“本土化”。组织教师参加各级各类继续教育培训、校本师资培训,全面提升教师素质与能力。进一步完善教师梯队建设,通过调查研究教师年龄结构和资质,逐步建立教师个性化发展档案,完成校内师资梯队建设,使老中青教师能够顺利传帮带,为技师学院长足发展奠基。
3.力促产教融合,关注教师成长。积极探索技师学院二级管理体制下以校为本的教科研制度建设,进一步加强学校教科研管理的规范性,强化教科研的激励功能;开展校本科研核心课题《大禹文化润泽下的技师学院校园文化建设实践研究》的课题研究,做好课题的开题工作。扎实开展2016年教育系统重点调研课题《绍兴市中职“选择性课改”现状的调研》,撰写调研报告。加强校本科研课题群网络的管理,提高成果品质,组织开展各级各类课题研究的过程指导和成果推广工作。加强教科研的档案资料的管理。与名师工作室合作开展特色师资继续教育培训,新建一个培训专家师资库,筹建2个专业培训实践基地。引导教师开展“工学一体化”等方面的实践研究,鼓励参与各级各类课题研究的教师去企业调查和实践,去熟悉和学会现在职业岗位上的新工艺、新技术和新方法,将研、学、教合为一体。
(六)强服务,扩大人才培训规模
1.多元产教一体,维护网教品牌。发挥学校的人才、资源、技术优势,继续依托学校下设的绍兴市职业技能教育培训中心,为我市职工继续教育、农村劳动力转移和新型职业农民进行培训;发挥各类职业技能鉴定机构功能,完成社会各类职业技能鉴定。配合技师学院重点开展“双高人才”培养,创新教学模式。广泛开展多种形式的非学历教育和联合办学,守住规模底线。加强员工培训,提高工作效率与服务质量,维护网教品牌。
2.开展高技能培训,提高数量质量。充分发挥职教集团、校企合作委员会、公共实训基地的职能,争取有关部门支持,稳步开发新工种、新职业培训(如农村电商培训项目);坚持以市场需求为导向,从学校实际出发,积极加大加快加强高级工、技师、高级技师的培养和培训,提高高技能人才的数量与质量。在现有高级工培养学制基础上,扩大高级工规模,同时要充分利用教育服务公司的资源优势,加强与社会企事业单位、各行业、各单位的联系和合作。要根据学校二级管理的工作精神修订和完善技能考证的考核细则,大力提升高技能人才培训发展空间,加大高技能人才培养力度。采用“大视野、多模块、小专题”的培训模式, 充分利用人社局已中标的6大类定点培训资质,积极开办相关项目培训,广泛开展合作培训:与旅游培训中心合作开设餐厅客房类项目培训;和企业合作积极开展岗位技能提升项目培训;向职业技能培训指导中心争取技师及新项目培训等,努力把学校打造成绍兴高技能人才队伍建设的主要培养基地。
3.开展创业创新,积极申报专利。选定参加市省创业创新比赛的项目,对项目进行深度修改,并申报专利。举办好第五届全校性的师生创业创新大赛,开展面向全体新生的创业创新讲座。在系部制的大背景下,倡导各系结合自身的专业特色开展创业创新活动,把创业创新社团作为一项新工作重点来抓。要积极参加绍兴市第三届科技达人比赛等相关市省比赛项目,争取获奖数量与级别比上学期有更好的提升,努力把乌篷船制作工作室打造为学校创新工作的一个亮点。
4.强化服务职能,提高服务质量。厉行节约,做好校产管理工作,做好设施设备的保养维修工作,进一步提升服务质量。一是主动服务,提前发现问题、解决问题。二是要提倡文明礼貌服务,坚决杜绝办事拖沓推诿甚至不负责任的现象,落实首问责任制;三是要坚持树立以师生为本、以服务为本,为师生服务、为教学服务的宗旨,进一步落实总务后勤人员一岗四责的要求,即管好工作的同时管好安全、德育和行风;四是通过理论学习和实践考察,不断提高教职工后勤人员综合素质和业务能力。
(七)强合作,建立完善校企关系
1.落实校企“六共”,营造现代学徒。学校将根据浙江省现代学徒制试点内容的要求,创新校企共同育人模式,形成校企“六共”育人模式,即校企共同招生招工(徒)、共同制订培养方案、共同开发课程与教材、共同组织教育教学、共同建设师资队伍、共同管理与考核评价的一体化育人机制。通过六个方面的共同参与、共同培养、共同评价,切实有效地引进企业文化及企业技能需求,有效提高我校人才培养的质量与针对性。
2.完善校企合作,提高人才质量。加强学校专家(顾问)指导委员会和各专业校企合作专业指导委员会的建设,做好吸收增补新成员等工作。重视实习过程管理,强化实习生的岗位责任意识。学校与实习企业本着自愿、双赢和可持续的原则与理念,共同谋划构筑实习生共管体系,实行实习生“双导师”、“双评价”和“多重监督”的教育管理机制。以创新办学体制机制为核心,以完善校企合作制度为保障,以服务地方经济社会发展为宗旨,以全面提高人才培养质量为目标,进一步建立健全校企合作组织机构,成立产学研合作委员会,以深化职教集团合作项目的深度和广度,促进教育教学体制机制及方法改革,并努力争创示范性职教集团。进一步通过工学交替、订单培养等形式培养人才、技术研发、服务社会。
3.创新校企合作,深入长效体制。创新校企合作机制,包括参与人才培养制度、质量评价制度、实训基地建设制度、兼职教师队伍建设制度、社会服务制度等,逐步形成校企合作的长效机制体制。创新深化浙江省汽修产业特色班合作模式,与省内其他院校和企业开展合作。在原有的校企合作基础上,倡导各系结合专业特色,全方位与校外企业开展形式多样的合作,特别是现代(企业新型)学徒制框架下的校企合作。努力促使校企合作深入有效,在校内外产生较大影响。
(八)强宣传,扩大学校办学规模
1.创新学校形象,辐射全省全国:努力提高浙江绍兴技师学院(筹)的知名度和美誉度,结合学校自身形势的发展变化,有效规划、合理安排,及时、适时地在相关媒体上宣传介绍学校在发展建设、办学特色、人才培养等方面取得的重大成就,以做到持续长效的宣传,扩大学校影响力。
2.开发调整专业,扩大招生规模。这学期要加强对学校专业情况研究分析,做好专业调整及新专业开发工作。做好与各高校之间的联络,在稳定的基础上,完善、优化3+2、2+3、五年一贯制、高技能+大专学历等办学模式,探索开办3+4本科班,积极尝试后两年的高级工班和技师班招生工作。围绕技师学院的创办,继续做好高级工专业和技师专业的申办工作,在原有13个高级工专业及3个技师专业的基础上,力争再创办2个高级工专业和3个技师专业。
3.力促招生宣传,提高生源质量。招生宣传工作是学校的生命线,充分利用社区资源优势宣传招生,通过传统宣传和线上宣传,扩大知晓率,提高招生效率。沿用传统手法,选用互联网+等方法宣传名校名师名专业优势。继续加强优质合作办学,寻求招生模式的新发展,满足学生与家长多层次、多角度求学的需求。
(九)强政治,促进民族团结融合
1.完善民族管理,促进民族融合。新疆学部要继续按照“真情感、严要求、细管理”的九字方针抓管理;按照“突出汉语教学、培养专业素养、养成学习习惯、掌握学习方法”的要求抓教学;按照重点加强“民族团结教育、爱国主义教育、感恩教育”抓德育,使全体内职班学生思想稳定、生活稳定,各民族学生之间思想融合、学习融合、生活融合,达到学会做人、学会学习、学会感恩、学会崇尚文明的目标。
2.加强思想政治,开展教学活动。充分发挥新疆学部教师的团队协作精神,凝聚集体力量,形成教育合力,同时加强学生自主管理能力的培养。有意识地引导学生建立对祖国、对人民的责任感和使命感,并寓教于乐,通过开展一系列教育教学活动,实施“德才兼备”培养工程,不断提高新疆学部师生思想觉悟,为建设新疆,稳定新疆,发展新疆作出更大贡献。
3.做好后勤保障,服务新疆师生。本学期又将继续迎来新疆师生来校学习、工作、生活,而新疆班后勤工作是有一定难度的,要派专人联系新疆学部后勤工作。一是加强与新来的新疆厨师、内派教师的沟通与交流,督促食堂把好清真食品进货渠道,确保新疆班师生吃得好、吃得放心;二是根据新疆班学生的实际,增发校服,及时采购冬装,根据部门要求对寝室进行调整改造;三是为新疆学生过好古尔邦节、春节;四是为新疆班学生外出做好各项后勤服务工作并确保安全。
   

                        二〇一六年九月五日